11 та 12 вересня 2025 року в Києві вп'яте пройшов Саміт перших леді та джентльменів — міжнародна платформа, заснована першою леді України Оленою Зеленською у 2021 році. Цьогоріч темою заходу була "Освіта, що моделює світ". Розповідаємо, як пройшов ювілейний Саміт перших леді та джентльменів, що вперше за свою історію тривав два дні.
"Що для вас означає доступ до освіти?" — звертаються ведучі, Тімур Мірошниченко та Катерина Осадча, до кількасот гостей п'ятого Саміту перших леді та джентльменів, які заповнили велетенську залу Мистецького арсеналу в Києві.
Серед них — перша леді Австрії Доріс Шмідауер, перший джентльмен Данії Бо Тенгберг, перша леді Естонії Сір’є Каріс, перша леді Литви Діана Наусєдєнє, перша леді Німеччини Ельке Бюденбендер, перша леді Сербії Тамара Вучич, перша леді Фінляндії Сюзанна Іннес-Стубб, міністри освіти та їхні заступники, видатні вчителі з усього світу, від Канади до Кенії, нобелівські лауреати, провідні науковці та інтелектуали світу.
За деякий час на екранах з'являється хмара тегів. У центрі — слово, яке учасники згадують найчастіше: Freedom — свобода. Це символічно настільки, що не потребує коментарів. "В українській мові слова "освіта", "світ" і "світло" співзвучні, — каже перша леді Олена Зеленська. — Нести світло й знання здавна означало в нас тотожні речі — "освічувати" в усіх сенсах. Робити щось більш видимим, виводити з пітьми".
Вперше саміт тривав два дні і зібрав рекордну кількість учасників, серед яких були гості з 20 країн, а доєднались онлайн перші леді та джентльмени Туреччини, Польщі, Белізу, Гватемали й Швеції.
У фокусі Саміту опинилися чотири головні блоки: забезпечення права на освіту для всіх за будь-яких умов, зокрема під час воєнних дій; впровадження технологій і інновацій з чітким наголосом на їх етичному використанні; освіта як інструмент поширення миру та гуманістичних цінностей; вчителювання як покликання й професія, що формує майбутні покоління.
"Освіта може стати водночас відповіддю на багато викликів, — переконана перша леді України Олена Зеленська. — Обмежений світогляд зазвичай супроводжується агресивністю та агресією. Натомість широка обізнаність виховує людей толерантних, емпатичних, готових чути й розуміти інших. Є надія, що, якщо спрацює освіта, нам не буде потрібно шукати способи, як подолати конфлікти".
"Освіта може захищати людяність, попереджувати війни й зміцнювати мир. Людяність має перемогти", — зазначив у промові Володимир Зеленський, який за традицією завітав на Саміт.
Ексклюзивне дослідження сприйняття освіти учнями, батьками та вчителями світу
Спеціально до Саміту Центр соціальних змін і поведінкової економіки у співпраці з Deloitte, за сприяння OECD, Education Cannot Wait, за підтримки Міністерства освіти і науки та KSE провели велике дослідження на тему: "Освіта як інструмент формування особистої стійкості, соціального капіталу країни та культури миру". Воно охопило 14 країн світу: Велику Британію, Україну, США, ОАЕ, Туреччину, Південну Африку, Мексику, Литву, Японію, Естонію, Фінляндію, Данію, Чехію та Австрію. У ньому взяли участь учні віком 15–17 років, батьки, вчителі щодо того, як освіта змінює їхні життя.
Питання дослідження зосереджені на темах, які є актуальними для кращого розуміння й аналізу освітніх викликів в світі: функції освіти та планування майбутнього, цифрова компетентність, роль вчителя в сучасному світі, як працює культура миру. Серед ключових висновків, які зробили експерти: більшість респондентів розглядають освіту не тільки як академічний інструмент, а радше як основу для особистого розвитку та підготовку до успішного працевлаштування. У питанні планування майбутнього найчастіше вчителі лише розповідають про різні професії, а найменше – запрошують гостьових спікерів з різних професій, хоча на це є запит. Щодо поєднання технологій і освіти, то 22% учнів часто використовують штучний інтелект для навчання, а 24% учителів для підготовки до занять. Ще один важливий блок в опитуванні — роль вчителя. Принципи поваги та справедливості, плекання толерантності та емпатії є ключовим і для учнів, і для дорослих.
Як зробити освіту доступною для всіх?
Перша леді Олена Зеленська наголосила, що доступ до освіти — це виклик для всього світу: десь діти не можуть вчитися через війну, а десь — через брак шкіл та бідність.
Про те, як зробити освіту доступною для всіх, шукали відповіді під час першої панелі Саміту — "Доступ до освіти", у форматі дискусії "Освіта як глобальний маркер рівності. Уроки минулого". У розмові взяли участь міністр освіти України Оксен Лісовий, перша леді Німеччини Ельке Бюденбендер, перша леді Литви Діана Наусєдєнє, глобальна директорка з освіти ЮНІСЕФ Пія Ребелло Брітто та регіональний менеджер GPE Марко Мантованеллі. Модерувала сесію Сара Браун, голова Theirworld і виконавча директорка Глобальної бізнес-коаліції за освіту.
Першу частину відкрив короткий виступ у форматі TED від Андреаса Шляйхера з Організації економічного співробітництва та розвитку.
У другій частині обговорювали, як змінюється глобальний контекст освіти: зростаюча відповідальність держав, невизначеність майбутнього та нові можливості для міжнародної співпраці. У цьому блоці до розмови долучилися перші леді Австрії й Сербії, міністр освіти Австрії Крістоф Відеркер, гендиректор International Finance Facility for Education Картік Крішнан та гендиректорка Education Outcomes Fund Амель Карбул.
Інновації в освіті
Інноваціям в освіті присвятили другу панель Саміту, де з промовами виступили Сір’є Каріс, перша леді Естонії, та Сюзанн Іннес-Стубб, перша леді Фінляндії.
Михайло Федоров, перший віцепрем’єр-міністр України — Міністр цифрової трансформації представив "Мрію" — проєкт освітніх технологій, що допомагає дітям навчатися за індивідуальними програмами. "Наше завдання — не відсторонювати дітей від технологій і інновацій, а знайти для них місце в освіті. Через 5, 10 чи 15 років наш світ виглядатиме зовсім інакше — нові технології тільки починають розвиватися, і ми маємо допомогти вчителям і системі освіти адаптуватися", — зазначив Федоров.
Відзначення вчителів
Вперше в історії Саміту провели урочисту церемонію, на якій відзначили вчителів за їхні надзвичайні внески.
Меггі Макдонне з Канади, яка поїхала вчителювати в депресивне місто і внаслідок роботи здобула Global Teacher Prize; Індрека Ліллемагі з Естонії — за створення двох інноваційних шкіл; Дебору Гарофало з Бразилії — за те, що у кримінальному районі залучила дві тисячі дітей із вулиць до уроків робототехніки; Чансу Парка з Кореї, що через театр знайшов шлях до дитячих сердець (долучився відеозверненням); Антанаса Йонушаса з Литви — як найбільш інноваційного вчителя в суспільних науках; Пітера Табічі з Кенії — за жертовність і віддачу 80% зарплатні на потреби учнів і громади; а також українських героїнь: Катерину Гречку з Харкова, яка в Школі Супергероїв дає змогу вчитися дітям на тривалому лікуванні і з перших днів війни збирала й навчала місцевих дітей, та Ірину Дубас із Нової Каховки, яка намагалася зберегти навчальний процес за українською програмою навіть коли в ліцей приходили озброєні окупанти. Учителі цієї міжнародної спільноти різні за шляхами, але єдині в прагненні дати дітям більше, ніж формальна програма — увагу, підтримку, можливості та надію на краще майбутнє; ввечері для гостей провели гала-вечір "Присвята вчителям", де кожен поділився своєю історією й досвідом.
Програма на майбутнє
Україна нині робить конкретні, прагматичні кроки, аби діти могли нормально вчитися навіть в умовах війни — від реформи шкільного харчування з балансом овочів, білків і вуглеводів до спорудження навчальних просторів у захищених бомбосховища. Але існують і більш загальні задачі.
Тому за результатами Саміту перші леді та джентльмени світу разом із партнерами оголосили старт глобальної кампанії "Кожне покоління лишає слід. Освіта визначає який" (Every Generation Leaves Its Mark. Education Shapes Its Legacy). Кампанія адресована урядам, освітянам, громадським організаціям. Її мета — забезпечити освіту, яка виховує культуру миру та сприяє сталому розвитку і зміцнює співпрацю.
Як пройшов Саміт, дивіться в галереї.
